Ruim zestien jaar sta ik voor de klas, als docent Sport & Bewegen en werk ik als ondersteuningscoördinator in het voortgezet onderwijs. Door de jaren heen zag ik ontelbare pubers aarzelen bij de start van een les, een oefening, in groepsverband met leeftijdsgenoten of tijdens een gesprek of presentatie. Een bal die ze liever niet wilden vangen. Een “laat maar, ik doe niet mee” met een schouderophaal die iets anders zei. Inmiddels ben ik zelf ook ouder van een tiener. Ook mijn

Je kind wordt gepest, en dat doet iets met je als ouder. Het liefst zou je de hele situatie voor hen oplossen: naar school stappen; de pester aanspreken; en de problemen wegnemen bij je eigen zoon of dochter. En dat is begrijpelijk! Helaas stopt pesten vrijwel nooit in één klap, terwijl jouw kind wel iedere dag naar school moet en de pester(s) tegenkomt. Als ouder kun je natuurlijk altijd contact opnemen met school, daarnaast kun je thuis je zoon of dochter helpen sterker te

Veel ouders vragen zich regelmatig af: "Is dit nou gewoon puberteit, of moet ik mij zorgen maken?" Je puber trekt zich terug, past zich steeds aan bij vrienden, durft geen "nee" te zeggen tegen een leraar, of ervaart faalangst voor toetsen of presentaties. Als ouder vraag je je af: hoort dit erbij, of is dit een signaal waar ik iets mee moet? Als ondersteuningscoördinator in het voortgezet onderwijs en pubercoach kom ik dit met regelmaat tegen in de dagelijkse praktijk. Daaro

Ik wil graag preventief werken aan de weerbaarheid van jongeren Als ondersteuningscoördinator in het voortgezet onderwijs (vo) kom ik dagelijks in aanraking met zware casuïstiek. Situaties waarin een jongere kwetsbaar is, vaak ontstaan op de thema's waar ik me met FYDwijs mee bezighoud: sociale druk, weerbaarheid, online risico's en identiteit. Uit die dagelijkse praktijk is FYDwijs ontstaan. Achter de feiten aanlopen W